Tesis y trabajo de grado (Especialidad en Comando y Estado Mayor Aéreo) -- Universidad Nacional para la Defensa "General Juan Pablo Duarte Y Díez", Escuela de Graduados en Comando y Estado Mayor Aéreo, Santo Domingo 2025.

Incluye referencias bibliográficas, apéndice y anexos.

Normas instrumentos y criterios establecidos para evaluar el desempeño de los oficiales de comando de la Fuerza Aérea de Repúblicas Dominicana --Sistema de evaluación utilizados en la administración de recursos humanos, con énfasis en aquellos utilizados para medir el desempeño en la Fuerza de Aérea Dominicana --Impacto de la evaluación de desempeño en la carrera militar de los oficiales de comando FARD.

La presente investigación tiene como propósito, evaluar como el sistema de evaluación de desempeño impacta el desarrollo profesional de los oficiales de comando de la Fuerza Aerea de Republica Dominicana (FARD), identificando sus fortalezas , debilidades y efecto en la carrera militar, para tales fines se empleo un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) con un diseño no experimental y transversal. Se aplicaron encuestas estructuradas a una muestra representativa de 754 oficiales de un universo de 4,500 utilizando un cuestionario con escala Likert. Esto se complemento con revisión documental de la normativa vigente, entre los principales hallazgos se identifico que el sistema de evaluación, aunque formalmente establecido es percibido como subjetivo y burocrático. Un 46.7% de los oficiales reporto no recibir beneficios por su desempeño, un 38% percibe sesgos en el proceso y un 56% afirma recibir retroalimentación ineficaz. Existe una clara brecha entre el desempeño evaluado y su vinculación con recompensas tangibles y desarrollo profesional, en el sentido se llego a la conclusión , que la evaluación de desempeño en la FARD no cumple plenamente su propósito estratégico. Lejos de ser un motor de desarrollo meritocrático, su implementación actual genera desmotivación, percibirse injusta y limita la planificación efectiva de carreras afectando la moral y la eficacia operativa por lo que se recomienda implementar urgentemente un sistema de evaluación por competencias especificas para cada rango y especialidad, vinculando claramente los resultados con ascensos, compensaciones y planes de desarrollo personalizados, con una capacitación obligatoria para los evaluadores que minimicen los sesgos y garanticen una retroalimentación constructiva.